應用(yòng)案例

經過20多(duō)年的發展,寶德(dé)持續而深刻地把握市場需求,積累了海量的客戶資源和豐富的服務(wù)經驗

寶德(dé)運營商(shāng)服務(wù)器助力天津移動公(gōng)司“139 家校圈”項目
案例背景

天津移動公(gōng)司為(wèi)更好的支撐“139 家校圈”的運營推廣計劃,同時對“139 家校圈”的硬件底座進行優化,以達到大用(yòng)戶訪問下的有(yǒu)力支撐,實現系統不間斷運行。日前,139 社區(qū)全新(xīn)開辟的“139 家校圈”受到當地市民(mín)的追捧。據了解,139 家校圈是天津移動基于 Mobile+PC 無縫接入的方式,面向學(xué)生、家長(cháng)和教師打造的專屬 SNS 教育社區(qū)。天津移動充分(fēn)利用(yòng) 139 社區(qū)豐富的社交網絡資源、優質(zhì)權威的教學(xué)資源以及時下最流行的社交網絡娛樂模式,把家校圈和 139 社區(qū)以及趣味遊戲充分(fēn)整合,以學(xué)校班級為(wèi)單位,在老師、家長(cháng)以及學(xué)生之間構建了真實、好玩、實用(yòng)的網上學(xué)習家園。139.COM 還開辟了“手機+個人電(diàn)腦”無縫接入式的“139 家校圈”。這一針對學(xué)生、家長(cháng)和教師打造的 SNS 教育社區(qū),開辟了同步課堂、快樂學(xué)習、成長(cháng)檔案、家長(cháng)課堂等欄目。

案例分(fēn)析

目前存儲使用(yòng)磁陣 GS‐5016F,主要用(yòng)于數據庫核心數據存儲,兩台數據庫服務(wù)器通過HA 機制共享磁陣空間;文(wén)件服務(wù)使用(yòng)服務(wù)器本機磁盤網絡共享,采用(yòng) NFS 共享模式,多(duō)台主機對該服務(wù)器同時進行讀寫操作(zuò)。由于目前的文(wén)件存儲環境的讀寫能(néng)力很(hěn)大程度取決于網絡環境及本機性能(néng),目前的局域網百兆的速度限制了文(wén)件存儲的最大讀寫能(néng)力,隻能(néng)達到 10M/S,同時大數據量的讀寫和異常情況都會給網絡帶來不同程度的影響。基于以上原因,天津移動決定對原有(yǒu)系統進行擴容升級,來解決當前存在的一些問題。本次擴容升級共采用(yòng)了寶德(dé) 14 台物(wù)理(lǐ)設備,同時對磁陣磁盤進行了擴容,主要是 SAN 環境改造完成後替換原始的文(wén)件服務(wù)器。

解決方案

寶德(dé)計算通過對項目的分(fēn)析與了解以後,結合我們的經驗,我們為(wèi)天津移動設計的方案不僅很(hěn)好的解決了現在存在的問題,并且為(wèi)以後的擴容升級留下了足夠的空間。本期擴容投入 SAN 存儲交換機,同時磁陣增擴硬盤,通過 SAN 環境的改造,達到網絡環境與存儲環境分(fēn)離,大數據量的讀寫将不再對網絡環境造成影響。原先的網絡存儲方式的讀寫速度改造為(wèi) SAN 光纖存儲環境後,将由 10M/S 的讀寫速度提升為(wèi) 300M/S。後期的存儲擴展将隻需要在 SAN 環境下增加磁盤空間,或者增加磁陣,接入到 SAN 存儲交換機即可(kě)。通過對磁陣 GS‐5016F 進行邏輯卷的劃分(fēn),可(kě)為(wèi)多(duō)台服務(wù)器劃分(fēn)獨立的存儲空間,各服務(wù)器将數據存儲在 GS‐5016F 而不互相影響和幹擾,從而實現數據的集中(zhōng)存儲和統一管理(lǐ)。

客戶收益

139 家校圈為(wèi)學(xué)生、家長(cháng)和教師開辟了同步課堂、教學(xué)助手、課堂實錄、快樂學(xué)習、成長(cháng)檔案、家長(cháng)課堂等欄目。天津移動将硬件底座進行優化後,能(néng)實現系統的不間斷運行,教師可(kě)以獲得教育前沿信息、優質(zhì)教學(xué)資源并與同行分(fēn)享教學(xué)成果;家長(cháng)可(kě)以掌握學(xué)生學(xué)習狀況、加強與教師和孩子的互動;學(xué)生則可(kě)以通過生動的教學(xué)方式和有(yǒu)趣的遊戲,更快樂的學(xué)習知識